Константин Майоров «Неоднородная Вселенная» - Курс 5 Занятие 3 (2018.10.04)
Содержание
0:07 - Вступление0:22 - Величайший ученик Платона — Аристотель
1:35 - Учение Аристотеля о движении в пространстве... Сводимость и не сводимость
1:49 - Левкипп и Демокрит полагали, что в основе всех воспринимаемых нашими чувствами качеств, лежат пространственные формы и пространственные конфигурации движущихся в пустоте атомов
2:55 - Противопоставление Аристотелем своей теории воззрениям атомистов и элиатов
4:38 - И Платон, и пифагорейцы развивали учение о движении Земли. Пифагорейцы учили о её движении вокруг «центрального огня»
4:56 - Строгое доказательство Аристотелем шаровидной формы Земли
8:53 - Философское наследие древних греков стало фундаментом развития философии в Древнем Риме, а затем и в Европе
9:28 - Одним из величайших философов и учёных этой эпохи был Леонардо да Винчи
9:53 - Леонардо да Винчи о Земле и Вселенной
10:54 - Работы польского астронома и мыслителя Николая Коперника
12:50 - Мог ли Леонардо да Винчи видеть Солнечную систему со стороны?
17:57 - Галилео Галилей развил идеи Коперника
19:16 - Иммануил Кант
22:35 - Высказывание Канта о первичной материи
23:55 - Опираясь на ньютоновскую механику, Кант пытается доказать несостоятельность попыток объяснения образования планетарных систем, в частности, солнечной системы, посредством законов механики, которые, по его мнению, не в состоянии объяснить закономерности поведения планет
26:10 - Бурное развитие естественных наук в девятнадцатом и двадцатых веках
26:35 - Появление «теории большого взрыва»
27:05 - Появление «теории Эйнштейна» и её постулаты об однородности Вселенной
28:23 - Неудачная попытка Эйнштейна создать «общую теорию поля»
29:38 - Резюме первой главы
30:46 - Важность верных представлений о природе Вселенной
31:26 - Новые открытия показали несостоятельность научной теории
31:57 - Что дало толчок развитию науки современной цивилизации?
32:46 - Попытки светлых учёных создать единую теорию. Пример - Чарльз Дарвин
34:22 - Самоучки иногда подключаются к эгрегорам(эгрегатам)
35:18 - Ограниченная информация позволяет прорваться на первый ментальный уровень? Для чего нужно высшее образование?
35:55 - Как подключиться к эгрегорам для получения информации?
37:26 - Николай Викторович Левашов говорил, что если наша цивилизация начнёт использовать другие источники энергии, в частности безпроводные, то сознание людей сразу изменится в сторону эволюционного скачка. Есть ли уже такие технологии на Земле? Используют ли их кто-то в частном порядке? И если есть, то когда применение этих технологий станет возможным?
40:46 - Что нужно делать, чтобы эгрегор был благосклонен и принял в себя и помог продвинуться?
44:05 - Глава 2. Неоднородность пространства
44:11 - Понятия, создающие фундамент теории
44:28 - Что такое время?
45:26 - Обратимые и необратимые процессы
47:39 - Календари разных народов
48:22 - Периодические процессы в природе
48:46 - Иллюзия реальности времени. Четвёртого измерения не существует
50:10 - Подводные камни общеизвестных теорий мироздания
50:36 - Назначения органов чувств человека и их ограниченность
52:22 - Границы возможностей наших органов чувств
53:32 - Промежуточный мир между микромиром и макромиром, в котором обитает человек
54:42 - Закон сохранения материи и кризис из-за открытий в ядерной физике
55:15 - Запись закона сохранения материи
55:35 - Кризис в ядерной физике
56:47 - Законы природы формируются на уровнях микрокосмоса и макрокосмоса
1:00:01 - Какие изменения наблюдаются у группы?
1:01:46 - Срединный мир — это обозначение границ восприятия человека
1:04:24 - Развитие в сторону непрерывной логики
1:08:50 - О важности первой главы книги «Неоднородная Вселенная»
1:11:12 - Заключение