Курс Константина Майорова «Последнее обращение к Человечеству» (2017.03.31)
Содержание
0:07 - Вступление0:40 - Глава 10. Единство законов микрокосмоса и макрокосмоса Вселенной
0:46 - Образование Солнечной системы. Синтез вещества. Появление планет. Материальные сферы Земли. Агригатные состояния вещества.
1:48 - Распад вещества. Распад ядра атома. Значение квантования пространства по мерности
2:40 - Что представляет собой атом и как он влияет на свой микрокосмос?
2:53 - Обратное влияние трансуранового элемента на пространство
3:56 - Разница во влиянии на мерность между атомом водорода и атомом трансуранового элемента
4:52 - Атом водорода. Рисунок 144
5:45 - Рисунок 145 Максимальное искривление пространства трансурановым элементом
7:40 - Воздействие и распад атома
10:06 - Электронное облако и S, P, D, F орбитали
11:40 - Объединение электронов. Спин электрона
17:38 - p-n переход
19:10 - Образование молекул разными атомами
21:23 - Рисунок 150
21:55 - Распад ядер при поглощении тепла
22:22 - Чем ионы отличаются от электронов
24:10 - Вопрос о «чёрных дырах»
25:38 - Мерность нашего «пространства-вселенной»
25:50 - Наше пространство и материи. Рисунок 151
27:46 - Образование вещества Вселенной. Соединение форм материй
29:46 - Мерность нашего пространства. Трёхмерность?
31:10 - Рисунки 152 – 154. Смыкание пространств-вселенных
33:34 - Центр звезды. Зона смыкания. Рисунок 152
34:05 - Подобие клетки звезде
35:22 - Рисунки 155 – 157
36:20 - Рисунок 153
37:02 - Рисунок 155
37:23 - Какого цвета лишняя восьмая материя?
37:40 - Образование солнечной системы. Рисунок 156
38:30 - Голубой гигант
39:45 - Рисунок 158 – нейтронная звезда
40:10 - Рисунок 159 – новая звезда в пространстве L6
40:40 - Ноль переходы. Стыковка пространств-вселенных с одинаковой мерностью. Положительные, отрицательные и нейтральные ноль-переходы
42:50 - Баланс между входящей и выходящей материей пространства-вселенной
46:29 - Эволюция жизни звёзд
48:40 - Звезда находится частично в пространстве L8 и частично в пространстве L7
50:52 - Рисунок 159
51:08 - Образование планетарных систем
51:20 - Количество отрицательных ноль-переходов равно совокупному количеству нейтральных и положительных ноль-переходов?
53:12 - Правильно я понимаю, если, к примеру на Земле, создать условия в двух разных местах такие, что бы свойства и качества были одинаковые, то получим ноль переход?
54:20 - Начало жизни звезды. Рисунок 160
55:50 - Рисунок 161
56:17 - После взрыва – Рисунок 162
57:40 - Система матавселенных Рисунок 165
59:51 - Наша солнечная система отличается от других? Читала, что планеты были переставлены местами для создания благоприятных условий именно на Земле
1:00:04 - Отличие нашей солнечной системы в том, что орбиты планет имеют круглую траекторию
1:00:23 - Глава 11. Матричное пространство. Образование суперпространств
1:02:10 - Рисунок 166 - смыкание матричных пространств
1:05:18 - Рисунок 167
1:06:30 - Суперпространство первого порядка. (Фронтальный вид и вид в разрезе)
1:07:12 - Рисунок 170 - Супепространство первого порядка
1:09:30 - Рисунок 170 - Супепространство иторого порядка
1:10:30 - Рисунок 173 - Супепространство третьего порядка
1:10:52 - Рисунок 174 - Супепространство четвыртого порядка
1:11:28 - Супепространство пятого порядка – рисунок 175
1:13:50 - Почему у зон смыкания на концах луча такие интересные формы?
1:14:07 - Суперпространство шестого порядка – рисунок 176 – Шестилучевик
1:15:40 - Рисунок 177 – Антишестилучевик
1:16:30 - Глава 12. Система матричных пространств
1:18:12 - Перемещение в космосе. Цель эксперимента
1:20:14 - В луче шестилучевика на рисунке 175 при копировании суперпространств они уменьшаются на каждом уровне по числу материй. А куда деваются "лишние материи" - по одной на каждом уровне?
1:20:56 - Процесс мышления
1:23:17 - Река материи. Видение будущего
1:28:26 - Эволюция разума. Возможности
1:31:45 - Будущее находиться на ментальных уровнях, а где находится прошлое?
1:33:38 - Как увеличить мозг на других уровнях?
1:36:02 - Иногда угнетённое состояние, при понимании, что живёшь в такой системе
1:37:45 - Результаты перестройки мозга
1:38:28 - Мы ведь не являемся подопытными кроликами?